Vol.15No.32011
뇌성마비 아동의 앉기와 서기자세에서의 골반 주변근 활성 특성 The Characteristics of Muscle Activations around Pelvic during Sitting, Standing and Ambulation for the Children with Cerebral Palsy
송브라이언병 Brian Byung Song , 이지은 Ji-eun Lee
page: 1-26
마인드맵을 활용한 쓰기 교수방법의 수정이 중학교 지적장애학생의 문장 구사력과 글 구성력에 미치는 영향 Impact of Using Mind-map in Modification of Writing Instruction on Sentence Fluency and Composing Abilities of Middle School Students with Intellectual Disabilities
김병수 Byung-su Kim , 정동영 Dong-young Chung
page: 27-46
모방과 반영 기법을 적용한 즉흥연주 중심의 음악치료가 자폐아동의 상동행동에 미치는 영향 The Effects of Music Therapy Based on an Improvisation Program Using Imitation and Reflection Techniques on the Stereotyped Behavior of Autistic Children
이은혜 Eun-hye Lee , 강경선 Kyoung-sun Kang
page: 47-68
정서장애학교 교사의 지도실태 및 교사재교육 심화교육과정 운영에 대한 인식 연구 The Study on Emotional Disorder School Teachers' Teaching Status and Recognition toward in Service Program
이경복 Kyung-bok Lee , 최성규 Sung-kyu Choi
page: 69-94
특수아동의 선정·배치 과정에서의 일반교육과 특수교육의 존재론적 구조: 학습장애아동을 중심으로 General Education and Special Education’s Ontological Structure in Selection and Assignment of Children toward Special Education Service: With Focus on Learning Disabilities
정용석 Yong-seok Chung
page: 95-112
특수학교 예술강사지원사업 실태와 교사의 인식 A Study on Art Instructor Supporting Project for Special Schools and Teacher’s Perception
강영심 Young-sim Kang , 김경 Gyoung Kim
page: 113-134