Vol.15No.12011
미술과 표현활동 프로그램이 정신지체아동의 주의집중력에 미치는 효과 The Effects on Attentional Abilities of Arts Expressive Activities Program for Children with Mental Retardation
김수진 Su-jin Kim , 권주석 Ju-seak Kwon
page: 1-21
유치원교사들의 ADHD에 대한 지식 조사 A Survey of Preschool Teachers Knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder
정순주 Soon-joo Jung
page: 23-48
장애전담 보육교사와 일반 보육교사의 직무만족도와 조직헌신도 비교 A Comparison of Teacher’s Job Satisfaction and Commitment in Gernal Child Education and Care Center and Special Child Education and Care Center
조맹숙 Maeng-sook Cho , 김현미 Hyun-mi Kim
page: 49-67
장애학생의 가정 내에서 인터넷 사용실태와 부모인식 The Current Status of Disabled Students' Use of the Internet Networks and Parental Perception
박혜진 Hye-jin Park , 이우진 Woo-jin Lee , 임현주 Hyun-joo Im , 김주영 Ju-young Kim , 김청아 Cheong-a Kim
page: 69-93
학습장애 아동의 자아존중감 향상을 위한 놀이중심 통합예술프로그램 단일 사례연구 A Single Case Study of Play-Oriented Integrated Arts Program to Promote the Self-Esteem of the Children with Learning Disabilities.
김명희 Myung-hee Kim , 원상화 Sang-hwa Won
page: 95-118
학습장애에 대한 트랜스치료적 이해: NLP와 최면을 중심으로 Learning Disabilities as Understood by Trance Therapy: Focused on NLP & Hypnosis
설기문 Ki-moon Seol
page: 119-145
WISC-IV 보충하위검사의 심리측정적 대체능력 검증 Testing the Psychometric Substitutability of WISC-IV Supplementary Subtests for Core Subtests by Using Structural Equation Modeling
문수백 Soo-back Moon
page: 147-177