Vol.20No.22016
그룹홈을 이용하는 성인 발달장애인의 실태 및 자립지원 연구: 그룹홈 종사자를 중심으로 A Study of Support and Service Needs for People with Developmental Disabilities in Group Homes
김라경 Rah-kyung Kim
page: 1-24
독일 바이에른 주(州)의 특수학교와 일반학교 간의 동반자학급(Partner Class) 운영 사례가 한국 통합교육에 주는 시사점 The Operational Characteristics of Partner Class between Special Schools and Regular Schools in Bayern, Germany and Implications for Inclusive Education
김기흥 Ki-heung Kim
page: 25-52
발달장애인 성년후견제도에 관한 탐색적 연구 An Exploratory Study on the Adult Guardianship System in Persons with Developmental Disabilities
유승주 Seung-ju Yu , 조홍중 Hong-joong Cho
page: 53-75
예술활동 기반 과학교육 프로그램이 발달지체유아의 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 효과 Effects of art activity-based science education programs for infants with development retardation on scientific inquiry ability and scientific attitude
김경하 Kyung-ha Kim , 오숙현 Sook-hyun Oh
page: 77-106
통합학급 차원의 장점찾기 중재가 학급응집력 및 초등학생의 자아존중감에 미치는 영향 The impact of ‘finding strengths’ on elementary students’ class cohesiveness and self-esteem in the inclusive class
김희진 Hee-jin Kim , 김수연 Soo-youn Kim
page: 107-127
한국, 미국 및 일본 발달장애인법 비교: 장애인 정책의 핵심 개념에 기반한 비교 분석 Comparative Analysis of Developmental Disabilities Act among Korea, America and Japan: Based on Core Concept of Disability Policy
김기룡 Ki-ryong Kim , 김삼섭 Sam-sup Kim , 나경은 Kyong-eun Na
page: 129-174